小樂樂的「嘉義紅毛寮之旅」

◎小樂樂的「嘉義紅毛寮之旅」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/28 （日）

 

　　西元2011年的8月22日（星期一）早上，利用從台南返回桃園的途中，我和老婆為小樂樂安排了一趟「嘉義紅毛寮之旅」，我們到那兒拜訪一些許久不見的親友們。

　　↓一到秋香阿姨家，我們把小樂樂放在搖籃裡，這些長輩們圍繞在她的身旁，一時之間，大家看到這麼「小隻」的女娃兒出現在眼前，似乎還有一點點手足無措的感覺。

　　↓不一會兒，幽默風趣的二舅舅開始「主動出擊」，他伸出手來，不斷的逗弄著小樂樂。

　　↓外婆也彎下腰來，仔細研究小樂樂的頭型，猜猜看她平常是習慣仰著睡？還是趴著睡呢？

　　↓然後，她一臉慈祥的把小樂樂抱在懷裡，用閩南語跟她自我介紹說：「哇係阿祖，妳甘知影？」（翻譯：我是曾祖母，妳知道嗎？）

　　↓下個禮拜，即將開始照顧另外一位小孫女的秋香阿姨，也湊過來說要實習當個「阿嬤」的角色。

　　↓只不過，平常都「宅」在家裡的小樂樂，在這麼短的時間之內突然被這麼多陌生人擁抱，她的嘴角開始往下垂，然後明顯露出一副隨時準備哇哇大哭的表情。

　　↓此時，站在一旁的秋美阿姨把雙手一攤，對小樂樂擺出「換人抱抱看」的友善邀請。

　　↓可是小樂樂卻絲毫不領情，依然執意要躲回老婆的懷裡，因為那裡可是她最熟悉的「港灣」啊！

 

　　↓（套上目前最火紅的流行台詞）→看樣子，秋美阿姨的字典裡也沒有「放棄」兩個字，她仍然繼續逗弄著小樂樂，不斷和她說話。

　　↓終於，小樂樂感受到了秋美阿姨的善心與好意，願意卸下自己的情緒武裝，然後乖巧、柔順的躺在秋美阿姨的懷裡。

↓並且不時露出甜甜的笑容。

↓讓秋美阿姨忍不住為她哼唱〈外婆橋〉這首歌曲。

 

　　↓就在這個時候，秋美阿姨看到未婚的虹伶站在一旁不斷張望，於是，她把小樂樂直接送到她懷裡，讓她實際體會一下懷抱這個小女娃的感覺。

　　↓虹伶要在全身肌肉緊繃的情況下，還要露出一臉燦爛的笑容，哈哈，這等工夫實在是非常不容易喔！

　　↓後來，秋蕾阿姨也聞訊趕來，和小樂樂留下了這張紀念照。

　　↓下午，小樂樂在全益和芳鈺這對新手爸媽既柔軟又舒適的大床上，享用她的母奶大餐。

　　↓並且對著化妝台上的一大面鏡子，呼出一道響嗝之後，

　　↓我們就在秋香阿姨家門前的廣場上，留下了這張團體照，同時也結束了我們的這一趟旅程。

 

嘉義紅毛寮的諸位親友們，感謝您們的熱情款待，同時，也要謝謝您們讓小樂樂能夠藉此機會大開視野──原來，在這個世界上，並不是只有家裡臥室的那一盞電燈，以及幾張熟悉的面孔而已，還有一大群這麼疼愛她的曾祖母、舅公和姨婆啊！

下次，當您們再度見到我們家小樂樂的時候，但願她已經能夠開口說話，並且非常有禮貌的向您們一一問好了唷！

 

提著閱讀禮袋的小女孩

◎提著閱讀禮袋的小女孩

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/26 （五）

　　那天早晨，我在學校圖書館的書櫃區，遇到了目前就讀二年級的鄭怡欣小朋友。

　　她像個正在市場買菜的媽媽一樣，手裡挽著一只藍色的小提袋，一會兒到右側的書櫃翻找她想要借閱的書籍，一會兒又安靜的挪移到了左側的書櫃……。

 

　　我悄悄的走到她身旁，拿起相機，把她專注閱讀的神情給拍攝下來，這時，我才驚訝的發現：「咦！怡欣手裡的這個小提袋，不就是兩年前，她剛要就讀國小一年級的時候，教育部送給每一位小學新鮮人的『閱讀禮袋』嗎？哇──想不到即將要升上三年級的她，竟然還把它保存得這麼好啊！」

 

　　等怡欣挑選完她想要借閱的三本書籍以後，我請她站在學校圖書館書櫃區的走道中間，為她拍下了這張紀念照。

 

　　之前，我曾經在一場親子教育的講座中，看到怡欣落落大方的站在眾人面前，口齒清晰、有條有理的和大家分享她的意見，那時，我非常的驚訝：「天啊！這位才國小二年級的小朋友，竟然能夠表現得如此出類拔萃呀！」，如今，眼前的這一幅景象終於解開了我先前的這個疑惑，它讓我清楚的知道：「原來，這都是因為怡欣喜愛『閱讀』所累積出來的傲人成果啊！」

　　另外，對於懸掛在她手臂上的這只「閱讀禮袋」，我也真的很好奇：「這兩年來，究竟它曾經裝載過多少本的課外讀物呢？」，所謂：「腹有詩書氣自華」，我相信──在怡欣那張鑲嵌著淺淺酒渦的甜美笑容裡，那一本又一本的好書，也是涵養她氣質出眾幕後的偉大「功臣」吧！

　　因此，在社會各界不斷質疑教育部每年提撥數千萬元購買圖書的經費，當作是送給小學新鮮人一生最好的禮物，會不會像是石沈大海一般，只是在剛開學的那幾週濺起零零星星的水花之後，從此就無聲無息，甚至是無影無蹤了呢？

　　至少在怡欣的身上，我看到教育部對於「閱讀」的這項投資，不僅一點一滴累積成她的心靈財富，而且也幻化成一顆顆知識的種子，已經在她豐厚的智慧苗圃上，開始生根、發芽了！

　　每年的九月初，在各個學校以各種精采、有趣的活動，熱情迎接小一新鮮人開心進入國小校園之際，您不妨也花一些時間關心一下，今年教育部的「閱讀禮袋」裡又挑選出哪些課外讀物呢？因為它們不僅適合小一新鮮人閱讀，而且也是國內最近這幾年剛出爐的優良作品喔！

威威的童年記憶

◎威威的童年記憶

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/12 （五）

 

↓小威威，這個彷彿是我童年長相翻版的小外甥，

↓也是母親晚年在台東老家，每天二十四小時陪伴她，最親近、最放心不下的依靠。

（這是年僅五歲的小威威，正在幫母親浮腫的手臂按摩的貼心模樣。）

　　

↓廚房裡的鍋、碗、瓢、盆，曾經是他最喜歡的「玩具」。

↓餐桌上的食材，是每天早晨他上「家政課」的免費材料包。

↓放在湯鍋內等待吐沙的蛤蜊，則是他上「自然觀察課」時的教具。

 

　　↓在廚房的洗滌槽旁邊，有一張木頭做成的小矮凳，那是他站在上面，觀看外面世界最佳的瞭望台。

　　↓從這個窗戶望出去，除了可以看到馬路上人來人往的景象之外，相隔幾公尺外的石堆上，則是鋪設著兩條筆直的鐵軌，那是北迴鐵路最末端的位置，也是許許多多居住在台東市的老百姓，通往其他熱鬧城市的必經之路。

 

　　年紀再稍微大一些，小威威和一般的小男孩一樣，開始迷上了一些機械式的車子和小玩具。

　　↓天氣好的時候，他會到頂樓的空地上，一會兒玩玩砂石車載運泥沙的遊戲，一會兒騎著裝有輔助輪的腳踏車，在曬衣桿下的空地上鑽過來、繞過去，嘴裡還不停模仿車子引擎所發出「轟－轟轟－」的刺耳聲響。

　　↓就連母親在餵他吃粥的同時，也要耐住性子等待他，把平整的書櫃頂層當作是剛鋪滿柏油的路面，然後用他所「駕駛」的那台附有黑色滾輪的輾壓機，像是在熨燙一件皺摺的衣服一般，在同一個區域來來回回的穿梭，等到心滿意足了，才肯張開嘴巴，大口含下一整個湯匙、已經冷掉的菜餚。

　　↓不一會兒的時間，我又看到他一溜煙的跑進房間內，把原本置放在衣櫥裡的吹風機拿出來，並且插上了電源，讓它「呼－呼－呼－」的開始運轉。

　　↓正當我板起臉孔，準備開始糾正他的這個頑皮行為時，想不到，他竟然連人帶車的蹲坐到地上，然後為我展示他的這項偉大發明──

　　（小威威把他的這輛玩具車放在地上，然後用吹風機所散發出來的風力，讓它迅速往前推進！）

 

↓我還記得，這是小威威當年握著原子筆，在空白的本子上，開心塗鴉的模樣。

　　↓這是他在上幼稚園之前，在家裡的小圓凳上面，認真習寫阿拉伯數字的實況。

　　只不過，自從母親罹癌逝世以後，我就很少有機會、也沒有什麼動力，常常回到台東這塊會讓我勾起傷心往事的地方了，即使有回去，也只是做短暫幾天的停留而已！

　　因此，隨著時空環境的改變，以及「桃園」到「台東」相隔五、 六百公里 的距離，竟然把我和這位小外甥之間，原本非常親密而且熱絡的關係，漸漸的給拉遠以及沖淡了呀！

　　兩年前，利用過年期間回台東的機會，我和老婆特地邀請眾多親人們一起聚餐，那時，我才驚訝的發現：「天啊！才短短幾年的時間不見，小威威竟然已經就讀國小四年級了，而且他的整個容貌也成熟了不少！」

 

　　在用餐的過程中，我刻意坐在小威威的身旁，並且努力製造各種不同的聊天話題，急於想要了解這些年他到底過得好不好？甚至想重新找回過去我們之間熟稔的關係及感覺，只可惜，這一切的付出，成效似乎非常有限。

　　小威威只是害羞的東躲、西閃，或是怯生生的不敢和我暢所欲言，年幼的他，對於過去所發生的許多事情，顯然也已經記得不多了，就連我試著婉轉的向他探詢：「威威，你還記得阿嬤以前照顧你的事情嗎？」，想不到，他竟然搖搖頭，告訴我說：「不記得了耶！」

　　從親友的轉述當中，我才知道──小威威在學校師長們的眼中，並不是一位倍受肯定的人物，在學業方面的表現也不是很出色，曾經，他甚至還被學校列入課業加強輔導的對象啊！

　　說實在的，身為教育工作者的我，在聽聞這樣子的結果之後，心裡真的是萬般的心疼與不捨；身為小舅舅的我，對於無法給予他實質的幫助和鼓勵，也感到十分的自責與羞愧！

　　轉眼間，過了這個暑假之後，小威威就要升上國中一年級了，面對接下來這一連串排山倒海而來的升學考試的壓力，不曉得他是不是可以承受得住？也不曉得他會不會因此自信心全失，從此就自暴自棄了呢？在進入青春期性格狂飆的階段，他是不是也能夠「駕馭」好自己的情緒？甚至不會因為亂交損友而誤入歧途了呢？

　　儘管對於這麼詭譎多變、模糊不可知的未來，我確實是有一點點的擔憂與害怕，不過，透過這篇文章的撰寫，我想要把它當作是送給小威威在進入國中生涯之前的一份禮物，因為我想要讓他清楚知道──

「親愛的威威，這是小舅舅第一次這麼完整而且明白的和你分享我的『內心話』，雖然以上的這些照片你都不曾看過，對於那一段段的陳年往事你也都不記得了，不過，沒有關係！小舅舅已經替你完整的保留下來，而且今天也讓你重新回顧了。

未來，不管你會遭受多麼大的痛苦與壓力，請記得，那並不是我們人生的全部，只是在你歷經成長蛻變時的一小段過程而已，別忘了，你也曾經擁有過如此美好而且甜蜜的童年時光呀！

未來，不管你在學校課業方面的表現如何？請記得，那只是開拓你人生視野的一種管道而已，如果你可以隨時自我充實、不斷累積自己生命的能量，那才是最珍貴的一件事情，千萬不要因此而自我否定了唷！

小舅舅永遠記得你在童年時的那份天真、純樸、善良以及樂觀開朗的性格，真棒！那是老天爺送給你最好的資產，也是出生在『台灣後花園』的台東子弟，最難能可貴、最與眾不同的人格特質喔！但願你能夠好好的珍藏它們，就如同小舅舅從底下的這張照片當中，所感受到的迷人氣質一般……。

日子過得真快，轉眼間，你就要上國中了，小舅舅並不會以『學業突飛猛進』的這個祝福語來徒增你的困擾與壓力，不過，我真希望──你在未來的日子裡，每天都能夠過得非常充實、愉快！不管是在知識的學習方面、運動休閒娛樂方面，或是在與人相處方面，都要如此喔！」

 

來館見面禮

◎來館見面禮

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/10 （三）

 

　　前幾天，我到縣內一所國小擔任兒童文學營的講師。

　　演講結束，在離開學校之前，負責主辦這場研習的富容老師，非常熱情的送給我一袋金門的特產，那是她們全家到當地旅遊的「戰利品」，有金門的手工麵條以及貢糖等東西。

　　今天早上，利用學校圖書館開館的時間，我特地將這包金門的貢糖帶到現場，準備當作是送給小朋友來圖書館借書時的見面禮。

 

　　小朋友在拿到這一顆小貢糖的時候，臉上都露出非常高興的表情，有一些陪著小朋友來借書的家長們，則是非常客氣的對我說：「主任，不好意思啦！怎麼讓您破費買糖果來送給小朋友呢？其實，學校能夠在暑假期間開放圖書館讓小朋友來借、還書，就是送給小朋友以及我們這些家長們最好的禮物了呀！」

　　我點點頭，非常欣慰她們願意和我分享自己內心的這些「肺腑之言」，只不過，我還是執意要她們把這顆小貢糖給收下來（雖然我非常清楚──這顆小糖果，遠遠不及她們和孩子從書中所獲得的知識與快樂來得大），但是，它卻是我對於這些愛看書的小朋友們，以及這一戶戶充滿濃郁書香的優質家庭，表達最崇高、最真誠敬意的一種象徵品啊！

　　漫長的暑假，已經剩不到三個禮拜了，找個時間，到你住家附近的書局或是圖書館，讓書架上一本又一本的好書，像一位又一位學富五車的飽學之士，陪你一起「書」服過暑假吧！

 

吃手手的美好滋味

◎吃手手的美好滋味

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/05 （五）

 

　　↓西元2011年的6月26日（星期日），也就是小樂樂快要滿3個月大的時候，她突然發現──原來，在這個世界上，除了奶嘴和媽咪的ㄋㄟㄋㄟ之外，竟然還有一種非常美味、可口的東西，那就是……她粉嫩嫩的小手手。

 

　　↓一剛開始的時候，小樂樂只是無意識的把她的小手手放在嘴邊，然後像是在品嘗一根甜滋滋的棒棒糖一樣，把舌頭伸出來舔啊舔的。

 

　　↓偶爾，她也會以一種非常疑惑的眼神向我們夫妻倆探詢，看我們是否會把她的小手手直接從嘴巴裡拔出來，然後板起臉孔來訓誡她說：「不可以！妳不可以吃手手喔！」

 

　　↓可是，在通過我們完全沒有採行任何阻攔措施的「默許」關卡之後，她竟然就放心的、肆無忌憚的瞇起眼睛，開始享受她「啃食」小手手的美好滋味。

 

　　↓啃啊啃！舔啊舔！吸啊吸……。

 

這也不禁讓我想起大約四年前，我曾經寫過的這首詩：〈午睡的滋味〉。

 

　　根據我在雜誌上所閱讀到的資料顯示：「嬰兒與幼兒吸吮手指的意義是不相同的。通常新生兒只會雙手握拳，胡亂揮舞，其大腦尚不能指揮把自己的手放入嘴中。到２個月至３個月時，隨著大腦的發育，嬰兒逐步學會兩個動作：一個是用眼睛盯著自己的手看，另一個便是吸吮自己的手指。對於他們來說，吮指是一種學習和玩耍，可以促使嬰兒手、眼協調行動，為５個月左右學會準確抓握玩具打下了堅實的基礎。」

　　而且，我也知道：「一般來說，寶寶觸覺最敏感的地方不是手指，而是嘴巴。寶寶在吃手和腳的時候，並不是在試味道，而是在感覺形狀，因為嘴巴是最敏感的觸覺部位，寶寶會想把看到的東西塞進嘴巴，藉由先認識手（塞手指），再認識腳（塞腳趾）。」

　　有了以上的認知之後，我和老婆也就不會過度限制小樂樂吃手手的這個行為了（我們甚至已經做好了萬全的準備，時時留意她：「究竟哪個時候會表演軟骨功，開始大啖她的腳趾頭了呢？」），我們只會讓她的手指頭始終保持乾淨的狀態，並且常常會為她修剪指甲，避免「病從口入、禍從口出」這句話，在她的身上真實應驗了。

　　只不過，看著小樂樂心滿意足在吃手手的表情，以及中間夾雜著口水直流「嘖！嘖！嘖！」的清脆響聲，讓我不禁非常好奇：「哇──難道她的小手手，真的是那麼好吃嗎？」

　　↓如果有食慾不振，或是罹患厭食症的病人，其實應該每天按照三餐，好好觀賞以下這部影片的內容，我相信，對於你們的症狀，應該會有很明顯改善的功效喔！

 

體悟詩樣的生命，從愛出發

◎體悟詩樣的生命，從愛出發

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/07 （日）

 

　　8月1日，是新的一個學年度的開始，也是許多學校的返校日或是教師備課的日子。

　　西元2011年的8月1日（星期一）下午，我非常榮幸應邀到桃園縣大溪鎮的南興國小，和學校的老師們分享我平常在創作時的一些經驗與想法。

　　這是我第二次到南興國小擔任講師的工作了（上次是2010年的12月8日，主要是以「閱讀」為講題），我之所以會有這樣子的機會，要特別感謝南興國小的楊建華校長以及傅芳淑主任的肯定與支持。

　　↓和之前各個學校演講邀約的情形不相同的是，傅主任在認真閱讀我發表於部落格上面的每一篇文章之後，想不到，她特地為我量身訂定了一個非常感性的演講題目：「體悟詩樣的生命，從愛出發～～談兒童文學」。

 

　　↓而且，更令人感動的是，8月1日這一天，是傅主任正式「退休」的第一天耶！但是，她仍然非常有責任感的帶著剛上任的教務主任，一起用心籌辦了這場教師精進教學的研習課程。

 

　　傅主任和當天研習會場的老師們分享，她非常感動我為小樂樂所做的每一件事情，以及為她寫下的每一篇文章，因為她可以明顯感覺到那股至真、至善、至美的愛，在父親和小寶寶之間流動，假如身為老師的我們也能夠有這樣子的體悟，就可以讓我們的生命像「詩歌」一樣的迷人與精采了呀！

　　↓因此，在演講的過程中，傅主任像是一位拿著「點歌器」的評審一般，不時的舉起手來要我「插播」哪一篇文章的內容，或是講述哪一段和小樂樂有關的故事，然而，我也因為有了這位「知音」的指點迷津，讓整個演講的過程變得更加豐富以及輕鬆了不少。

 

　　我告訴現場的老師們，傅主任的這個演講題目訂得真好！「愛」這個字是由「心」和「受」兩個字組合而成的，倘若我們沒有「愛」，心中就不可能有任何的感受，也不可能有源源不斷的創作靈感與想法，更不可能會對於生命有什麼樣子的體悟了呀！

　　其實，傅主任之所以能夠想出如此感性又有創意的演講題目，我猜想，最主要還是因為她本身也是一位藝術創作者的關係。

↓走進南興國小的校長室，在校長辦公桌後方的那面牆壁上，就懸掛了一幅傅主任的畫作。

 

↓傅主任將這幅畫作，命名為〈擁抱黑色奇萊山〉。

 

　　8月1日傍晚演講結束後，我真榮幸有這樣子的機會，可以拿著攝影機，把傅主任當初創作這幅畫作的理念以及背景故事給錄製下來。

↓現在，就讓我們一起來觀賞傅主任的說明吧！

 

　　在此，我也要真心祝福傅主任，從今以後改換在「終遊」（終身遊玩）公司上班的日子，不僅可以過著閒雲野鶴的生活，而且也要創作出更多體悟生命過後的畫作喔！

 

在書海之中遨遊

◎在書海之中遨遊

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/08/05 （五）

 

　　今天早上，我在學校的圖書館整理書櫃，9點鐘左右，二年級的雨均和唸幼稚園大班的弟弟出現在門口，她們是要來歸還已經看完的三本故事書的。

 

我好奇的問雨均：「今天只有妳和弟弟兩個人來嗎？妳媽媽呢？」

雨均以輕輕柔柔的聲音回答我：「媽媽去準備中元普渡要拜拜的東西了。」，然後，她像是某家旅行社的導遊一般，帶領著弟弟往學校圖書館書櫃區的方向走過去，在挑選好一本書籍之後，就直接坐到一旁的黑色沙發椅上，開始認真的閱讀。

 

我拿著相機，在她們的身旁走過來、走過去，並且從各種不同的角度，為她們專注閱讀的神情拍下了一張又一張的照片，可是，她們完全沒有被我干擾，仍然頭也不抬的沈潛在眼前的這一灘「書海」之中。

 

　　雨均真的是弟弟最佳的楷模，她靜靜的看書、弟弟也跟著靜靜的看書；她更換另外一本書，弟弟也亦步亦趨的跟著換了另外一本新書……。

　　11點鐘左右，雨均的媽媽出現在學校的圖書館門口，她一臉歉疚的對我說：「主任，真是抱歉！我剛剛在忙，所以，只好先把小朋友『寄放』在學校的圖書館裡頭了。」

　　我一邊搖搖頭，一邊對雨均的媽媽說：「沒有關係，剛才她們兩個人都很認真的在看書喔！剛好，她們也可以在這個地方陪我工作呀！」

 

　　其實，對於這種「托兒所式」的圖書館服務，我也不是抱持著來者不拒、照單全收的態度喔！如果這些年幼的小朋友們對於「閱讀」沒有興趣，家長也沒有讓他們養成閱讀的好習慣，那麼，把他們單獨留置在圖書館裡頭，不僅很容易就會成為破壞圖書館秩序的「亂源」，如果還因此發生了一些危險的傷害，那又應該把過錯怪罪給誰呢？更何況，圖書館員對於讀者借還書的服務、書籍的上架與歸位等工作，都已經忙得不可開交了，如果還要另外扮演「褓母」以及管理秩序的「糾察隊」角色，那豈不是很不恰當嗎？

　　如果各位家長們，能夠讓您們的子女養成自主閱讀的好習慣，就可以放心的讓他們在圖書館這片汪洋的「書海」之中遨遊了，您們不僅不用擔心他們會成為圖書館員的「眼中釘」或是「拒絕往來戶」，而且也不必擔心炎炎夏日當中，像一些貪玩的小朋友因為違法進入了危險的水域，最終造成滅頂或是斷送寶貴性命的悲慘結局啊！

　　畢竟，在「書海」之中遨遊，是一項非常安全的休閒活動，而且也是一種可以讓身、心、靈徹底放鬆的方式喔！